Estamos tirando 1,5, por sabermos que não atingimos todas as metas durante o ano, e por termos deixado de fazer algumas questões de final de semana, e algumas questões da sala.
terça-feira, 1 de novembro de 2011
sexta-feira, 28 de outubro de 2011
Questão 1
Relatório do Robô Gladiador - 3º Trimestre
| Nome | Número | Série e Turma |
| Juliana Junqueira Palhares | 13 | 3ºA |
| Karina Junqueira Oliveira | 14 | 3ºA |
| Mariana Sever | 20 | 3ºA |
| Nayara Gobbo | 25 | 3ºA |
| Jéssica Paschoal | 36 | 3ºA |
Questão 2
Objetivo do Trabalho:
Construir um robô gladiador, a partir de conceitos físicos (exemplo: circuito elétrico), cumprir a prova mínima de estourar duas bexigas e, estourar a bexiga do robô adversário, tomando cuidado para não passar a marcação da arena ou puxar o robô pelo fio.
Questão 3
Descreva as funções de cada elemento do grupo:
Juliana: responsável pela elaboração do relatório e a compra de materiais;
Karina: responsável pela elaboração do relatório;
Mariana: construção do robô (parte elétrica e mecânica) e a compra de materiais;
Jéssica: construção do robô(base);
Nayara: auxilio na construção do robô(parte elétrica e mecânica);
Questão 4
Descrever todos os materiais adquiridos e utilizados na construção do robô, juntamente com seus respectivos valores (no final de o total do gastos):
Materiais que já tínhamos em casa:
-Papelão;
-Caixa de óculos;
- 2 CD’s;
-Caixa de CD;
- Bexiga;
Materiais Comprados :
- 4 metros de fio de quatro vias – R$ 4,0
- Três chaves de três posições– R$3,0
-Dois motores de 3 V– R$ 10,0
-2 Suportes para pilhas– R$ 2,0
-Rodinha dianteira– R$ 6,0
-Ferro de Solda– R$18,0
-Estanho (para fazer as soldas)– R$2,0
Tinta (pintar o robô) – R$ 8,0
Total de gastos: R$ 53 reais.
Questão 5
Descreva seu projeto e desenhe o mesmo neste local, colocando todas as suas dimensões:
Primeiramente nosso grupo juntou todos os materiais necessários para a realização do projeto, e demos início a construção da base.
Base: papelão (comprimento = 28 cm, largura=13 cm), rodinha dianteira, escudo e os motores, que estão ligados ao controle.
Depois de a base estar pronta, começamos a construção da parte elétrica, fizemos a montagem do controle e as ligações necessárias para o funcionamento do robô. Os fios que fazem a ligação, por onde passam a corrente elétrica, saem do controle e vão para os motores.
Controle: caixinha de óculos, duas chaves de três posições, e pilhas, as quais estão em um suporte.
E por último montamos a parte de defesa do robô que consiste nos espetos e no escudo.
Questão 6
Faça uma pesquisa sobre robôs (início, inventor, aplicações, onde se utiliza, etc.):
O primeiro projeto documentado de um autômato humanoide foi feito por Leonardo da Vinci por volta do ano de 1495.
O primeiro autômato funcional foi criado em 1738 por Jacques de Vaucanson, que fez um andróide que tocava flauta.
Muitos consideram o primeiro robô, segundo as definições modernas, como sendo o barco teleoperado, similar a um ROV moderno, inventado por Nikola Tesla e demonstrado em uma exibição no ano de 1898 no Madison Square Garden.
Os robôs são comumente utilizados na realização de tarefas em locais mal iluminados, ou na realização de tarefas sujas ou perigosas para os seres humanos. Os robôs industriais utilizados nas linhas de produção são a forma mais comum de robôs, uma situação que está mudando recentemente com a popularização dos robôs comerciais limpadores de pisos e cortadores de gramas. Outras aplicações são: tratamento de lixo tóxico, exploração subaquática e espacial, cirurgias, mineração, busca e resgate, e localização de minas terrestres. Os robôs também aparecem nas áreas do entretenimento e tarefas caseiras.
fonte: (http://pt.wikipedia.org/wiki/Rob%C3%B4)
fonte: (http://pt.wikipedia.org/wiki/Rob%C3%B4)
Questão 7
Faça uma tabela de problemas e soluções que ocorreram no desenvolvimento do robô gladiador:
| PROBLEMAS | SOLUÇÕES |
| Chave de três posições queimou; | Trocamos por uma nova; |
| Roda Dianteira pesada e o carrinho não andava; | Compramos uma roda mais leve, e o carrinho andou; |
| Ligação dos fios; | Verificamos se as ligações estavam corretas; |
| Tamanho errado da base; | Cortamos por um tamanho correto; |
Questão 8
Teste seu robô e descreva os resultados abaixo (teste oito de frente, oito de ré e estourar bexiga estática). Na descrição do teste coloque o tempo que você leva para executar cada tarefa:
Com o teste feito em sala, a pedido do professor, no dia 27/10, o nosso robô andou, porém, devido alguns problemas de ligação entre os fios, não conseguimos fazer com que andasse da forma certa, sendo assim, não conseguimos atingir ao objetivo de estourar as duas bexigas. Entretanto, o professor nos comunicou que como já havíamos provado que nosso robô anda, podemos participar da competição, que acontecerá dia 03/11, e com testes feitos em casa, nosso robô estourou as duas bexigas em 1minuto e 6 segundos.
Questão 9
Cite 5 conceitos físicos e descreva em que momento ele se faz presente no projeto do robô gladiador:
- Força de atrito: a superficie onde estavam andando e as rodinhas;
- Pressão: do eixo sobre as rodinhas;
- Energia mecanica: a qual faz o robo se movimentar ( energia cinética);
- Corrente elétrica: fios que estão ligados nas chaves de três posições (controle do robo),fios que estão ligados aos motores, fazendo assim, o robô andar;
-Força elástica: se dá pelo pressionamento na base feito por um elástico;
Questão 10
Utilizando seus conhecimentos de Física determine a potência de seu robô gladiador:
Primeira : delta s sobre delta t = velocidade
v=5/7 = 0,71m/s
v=5/7 = 0,71m/s
Segunda : Ec = m (kg) vezes Velocidade ao quadrado (m/s) sobre 2
Ec = 0,18x0,71²/2 = 0,04J
Terceira : Pot = Ec sobre delta t
Pot= 0,04/7 = 0,05W
Terceira : Pot = Ec sobre delta t
Pot= 0,04/7 = 0,05W
Questão 11
Conclusão:
Certamente, esse foi um dos projetos mais trabalhosos que realizamos durante o ano, pois, sua parte mecânica e elétrica demorou para entendermos como fazer, e como as deixar funcionando da melhor forma, afinal, nenhuma de nós estava acostumada com esse tipo de manutenção.
Por fim, no dia do teste, nosso robô, foi um dos três únicos da sala que andou, entretanto, não conseguimos cumprir a prova mínima de estourar duas bexigas, porém, acreditamos que iremos faze-la na próxima semana.
Com tudo, tiramos muitas lições desse trabalho, não só aprendendo conceitos físicos, como também, aprendemos a trabalhar melhor em grupo, e enfrentar nossas dificuldades, de procurar saber fazer algo que nunca havíamos feito, e realiza-lo com sucesso.
Com tudo, tiramos muitas lições desse trabalho, não só aprendendo conceitos físicos, como também, aprendemos a trabalhar melhor em grupo, e enfrentar nossas dificuldades, de procurar saber fazer algo que nunca havíamos feito, e realiza-lo com sucesso.
quinta-feira, 27 de outubro de 2011
Teste do robô gladiador
Grupo 1 e Grupo 6 - Conseguiram atingir o teste estipulado (estourar as duas bexigas), cada um recebeu 1000 pontos.
Grupo 2 - Conseguimos andar com o carrinho, porém, não atingimos a meta de estourar as duas bexigas.
Demais grupos (grupo 3, grupo 4 e grupo 5)- Não realizaram o teste solicitado.
Grupo 2 - Conseguimos andar com o carrinho, porém, não atingimos a meta de estourar as duas bexigas.
Demais grupos (grupo 3, grupo 4 e grupo 5)- Não realizaram o teste solicitado.
quarta-feira, 26 de outubro de 2011
Formulário
Campo Elétrico
F = q . E
F ... força elétrica
q ... carga elétrica de prova
E ... campo elétrico
Campo Gravitacional
P = m . g
P ...peso do corpo (em Newtons)
m ... massa do corpo (em gramas)
g ... força gravitacional (em m/s)
F = q . E
F ... força elétrica
q ... carga elétrica de prova
E ... campo elétrico
Campo Gravitacional
P = m . g
P ...peso do corpo (em Newtons)
m ... massa do corpo (em gramas)
g ... força gravitacional (em m/s)
A ddp será VAB = VA - VB
Daí por diferença de potencial entre dois pontos A e B é a grandeza obtida pela razão entre o trabalho (representado pela letra grega tau, que aqui representaremos por T) da força elétrica e a carga de prova (q):
VA - VB = VAB = T/q
T ... joule (J)
q ... Coulomb (C) J/C = V
V ... Volt (V)
E = VAB/d
VAB → Volt (V)
d → metro (m)
V/m = Newton/Coulomb = N/C
R = V/i
V → ddp ou tensão elétrica (Volts)
i → corrente elétrica (Amperes)
R → resistência elétrica (V/A → Ohms → letra grega ómega Ω)
| |
→ Do que depende a Resistência elétrica?
1) Comprimento (L): L↑ R↑
2) Área (A ou Bitola): A↑ R↓
3) Material (Resistividade → letra grega rô ρ)
Conclusão:
R = ρ.L/A
R → Ohms (Ω)
ρ → Ohms por metro (Ω.m)
L → metro (m)
A → metro quadrado (m²)
1) Comprimento (L): L↑ R↑
2) Área (A ou Bitola): A↑ R↓
3) Material (Resistividade → letra grega rô ρ)
Conclusão:
R = ρ.L/A
R → Ohms (Ω)
ρ → Ohms por metro (Ω.m)
L → metro (m)
A → metro quadrado (m²)
(algumas informações (formulários) copiamos do Grupo6 -3ºA (http://grupo6-fisica-3a.blogspot.com/search/label/Formul%C3%A1rio%2FGloss%C3%A1rio)
segunda-feira, 17 de outubro de 2011
Robô Gladiador
Nesse último trimestre de competição, nosso trabalho será fazer a construção de um robô gladiador, para isso dividimos as funções entre as integrantes do grupo, as quais são as seguintes:
Juliana e Karina: relatório
Mariana, Nayara e Jéssica: construção do robô
Estamos nos empenhando ao máximo para esta nossa ultima competição do ano, acreditando que com bons resultados terminaremos o ano bem, e com uma classificação melhor do que há que estávamos apresentando!
Juliana e Karina: relatório
Mariana, Nayara e Jéssica: construção do robô
Estamos nos empenhando ao máximo para esta nossa ultima competição do ano, acreditando que com bons resultados terminaremos o ano bem, e com uma classificação melhor do que há que estávamos apresentando!
quinta-feira, 13 de outubro de 2011
questões de sala
Página 29- exercício 10
I- Pela regra da mão direita você verifica que está certa.
II-Falsa --- imã atrai ferro independente da polaridade.
III-Falsa --- o vetor indução magnética no interior do imã é proporcional a corrente elétrica i que irá aumentar.
Portanto, resposta letra d.
página 32- exercício 12
8.10-²= 4π.10-7.n.4/0.5π
8.10-².0,5π=4π.10-7.n.4
4π.10-²/4π.10-7=n.4
10-5/4=25.000
letra - e
Questão 3 a)
b) http://www.youtube.com/watch?v=TFy9MWCrGhc
c) Espectrômetro de massa é um aparelho que mede a relação massa/carga de fragamentos iônicos gerados a partir de um processo de ionização da amostra que você pretender analisar. Para isso, primeiro, você precisa ionizar a amostra. Os processos de ionização são variados e o que você vai utilizar depende da composição química da sua amostra, assim como de seu estado físico (se a amostra está no estado sólido, líquido ou gasoso). Depois de ionizados, os átomos passam por um processo de separação, que depende também da ionização utilizada. Depois, os íons são coletados e analisados pelo computador.
d)Raimundo Braz Filho.
e)Referencias:
f) Os locais estão na letra E.
I- Pela regra da mão direita você verifica que está certa.
II-Falsa --- imã atrai ferro independente da polaridade.
III-Falsa --- o vetor indução magnética no interior do imã é proporcional a corrente elétrica i que irá aumentar.
Portanto, resposta letra d.
página 32- exercício 12
8.10-²= 4π.10-7.n.4/0.5π
8.10-².0,5π=4π.10-7.n.4
4π.10-²/4π.10-7=n.4
10-5/4=25.000
letra - e
Questão 3 a)
b) http://www.youtube.com/watch?v=TFy9MWCrGhc
c) Espectrômetro de massa é um aparelho que mede a relação massa/carga de fragamentos iônicos gerados a partir de um processo de ionização da amostra que você pretender analisar. Para isso, primeiro, você precisa ionizar a amostra. Os processos de ionização são variados e o que você vai utilizar depende da composição química da sua amostra, assim como de seu estado físico (se a amostra está no estado sólido, líquido ou gasoso). Depois de ionizados, os átomos passam por um processo de separação, que depende também da ionização utilizada. Depois, os íons são coletados e analisados pelo computador.
d)Raimundo Braz Filho.
e)Referencias:
sábado, 10 de setembro de 2011
sábado, 3 de setembro de 2011
Mini biografia - Dom Pedro II
D. Pedro II de Alcântara nasceu a 2 de dezembro de 1825. Era o sétimo filho de Dom Pedro I e da imperatriz Dona Maria Leopoldina. Herdou o direito ao trono brasileiro devido a morte de dois irmãos mais velhos, Dom Miguel e Dom Carlos.
Assumiu o trono em 1840, antes de completar a maioridade exigida pela Constituição em virtude do seu pai ter abdicado do trono. Dom Pedro II foi coroado em 18 de julho de 1841.
Em 1843 casou-se com Dª. Teresa Cristina. Tiveram quatro filhos, mas só sobreviveram Dona Isabel e Dona Leopoldina Teresa.
segunda-feira, 4 de julho de 2011
Correção da questão 3
3>Descreva em 7 passos a construção do telefone:
1- Primeiro lavamos a latinha que será utilizada, no nosso caso,
latinhas de leite condensando (na foto usamos o copinho, pois o usamos
na competição);
1- Primeiro lavamos a latinha que será utilizada, no nosso caso,
latinhas de leite condensando (na foto usamos o copinho, pois o usamos
na competição);
2- Usamos a faca para furar o fundo do copinho;
3- Cortamos 10m de barbante;
4- Passamos o barbante pelo furo de um copinho;
5- Passamos o barbante pelo outro copinho, deixando os dois no mesmo fio (de barbante) de 10m;
6- Amarramos o barbante para que não passe pelo furo do copinho;
7- E por fim, vamos testá-lo com uma pessoa falando de um lado e a outra escutando do outro para ver se está funcionando corretamente!
Correção da questão 8
8> Faça 9 testes com o telefone, e anote na tabela observações pertinentes:
Fio | L | Observações |
Nylon | 5 m | Não dá para ouvir muito bem. |
10 m | Continuamos sem ouvir bem o que é dito do outro lado. | |
15 m | Não entendemos absolutamente nada. | |
5 m | Conseguimos escutar as palavras, porém, havia eco. | |
Barbante | 10 m | Ouvimos claramente o que é dito. |
grosso | 15 m | Não conseguimos compreender o que foi dito. |
5 m | Não conseguimos entender direito. | |
Barbante fino | 10 m | Ouvia-se um pouco melhor, porém com dificuldades. |
15 m | Também ouvia-se pouco. |
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